Akzent Akzent

Der Akzent ist einer der wichtigsten Aspekte, wenn Sie lernen möchten, Englisch wie ein Muttersprachler richtig auszusprechen. Viele Vietnamesen vergessen bei der Aussprache oft die Betonung oder wissen nicht, wo die Betonung im Wort ist, schreiben es aber oft wie Vietnamesisch. Folgen wir Englook dem zusammenfassenden Artikel über die „unschlagbaren“ Ausspracheregeln im Englischen, um die „Keine Notwendigkeit, den Standard anzupassen“-Regeln genau zu verstehen!

1. Konzept

Um die Aussprache leicht aussprechen zu können, müssen wir zunächst zwei Konzepte lernen: „Silbe“ und „Akzent“.

1.1. Silbe

Eine „Silbe“ ist eine Lauteinheit, die aus einem einzelnen Vokal oder einer Kombination eines Vokals mit einem oder mehreren Konsonanten bestehen kann. Aber auf jeden Fall muss es noch einen Vokal geben, um eine Silbe zu bilden.

In einigen Fällen kann der Vokal jedoch auch weggelassen werden, wenn es sich bei dem Vokal um einen schwachen Vokal /ə/ handelt. Über diese Fälle werden wir in einem gesonderten Artikel mehr erfahren.

Zum Beispiel:

ant – /ænt/: Das Wort „ant“ – „Ameise“ hat nur eine Silbe. Diese Silbe ist eine Kombination aus dem Vokal /æ/ und zwei Konsonanten /n/ und /t/.
employee – /ˌem.plɔɪˈiː/: Das Wort „employee“ – „Mitarbeiter“ hat 3 Buchstaben. /em/, /plɔɪ/ und /iː/.

Kommentar:

Silben hängen eng mit den englischen Betonungsregeln zusammen. Um diese Regeln präzise und effektiv anwenden zu können, müssen wir daher zunächst die Anzahl der Buchstaben und einzelnen Buchstaben in einem Wort genau bestimmen.
Und das geht am einfachsten, wenn Sie beim Lernen eines neuen Wortes nicht nur die Buchstaben anschauen und raten, wie es zu lesen ist (bei dieser Methode ist die Wahrscheinlichkeit, im Kontext der Buchstaben richtig zu sein, zwar hoch, aber es gibt keine 100-prozentige Garantie, Sie sollten sie nur anwenden, wenn Sie im Prüfungsraum auf neue Wörter stoßen), sondern ein elektronisches Wörterbuch verwenden, etwa das Oxford online Learner's Dictionaries, um sich die Aussprache anzuhören und mitzulesen.

1.2. Stress

Bei mehrsilbigen Wörtern wird die „Betonung“ lauter, deutlicher, länger oder prägnanter ausgesprochen. Der Sprecher/Leser wird diesem Laut mehr Bedeutung beimessen.

Das Wort wird nicht betont, da es nur aus einer Silbe besteht. Egal, wie viel Kraft wir beim Aussprechen dieser Silbe verwenden, es bleibt im Wort keine Silbe übrig, die verglichen und ausgesprochen werden könnte.

Englisches Betonungssymbol: Die Betonung wird durch ein Superkomma (') angezeigt. Wenn das Symbol (') vor einem Buchstaben steht, liegt die Betonung auf diesem Buchstaben.

Zum Beispiel:

generation /ˌdʒenəˈreɪʃn/ (Generation). Dabei sehen wir das Zeichen (ˈ) vor dem Laut /reɪ/. Das bedeutet, dass die Betonung dieses Wortes auf der Silbe /reɪ/ liegt.

2. Regeln

2.1. Wie man Wörter mit 2 Silben betont

-Wie man Wörter mit 2 Silben betont

- 2-silbige Verben ⟶ Die Betonung liegt normalerweise auf der zweiten Silbe.

Zum Beispiel:

agree - /əˈɡriː/ - Einverstanden
convince - /kənˈvɪns/ - überzeugen
decide - /dɪˈsaɪd/ - Treffen Sie eine Entscheidung
invite - /ɪnˈvaɪt/ - Einladen
provide - /prəˈvaɪd/ - bereitstellen
refuse - /rɪˈfjuːz/ - ablehnen
repeat - /rɪˈpiːt/ - Wiederholen

Hinweis: Es gibt einige Ausnahmen von der Regel, dass bei zweisilbigen Verben die Betonung auf der ersten Silbe liegt.

Zum Beispiel:

answer - /ˈænsər/ - Antwort
enter – /ˈentər/ – geh (irgendwohin) hinein
follow – /ˈfɑːləʊ/ – (jemandem/…) folgen

- 2-silbige Substantive ⟶ Die Betonung liegt meist auf der ersten Silbe.

Zum Beispiel:

answer - /ˈænsər/ - Antwort/Antwort
mirror - /ˈmɪrər/ - Spiegel
ocean – /ˈəʊʃn/ – Ozean
river - /ˈrɪvər/ - Fluss
summer - /ˈsʌmər/ - Sommer
theater - /ˈθiːətər/ - Kino/Theater
widow - /ˈwɪdəʊ/ - Witwe

Hinweis: Es gibt einige Ausnahmen, bei denen die Betonung bei zweisilbigen Substantiven auf der zweiten Silbe liegt.

Zum Beispiel:

police - /pəˈliːs/ - Polizei
guitar - /ɡɪˈtɑːr/ - Gitarre
device – /dɪˈvaɪs/ – Gerät

- Adjektive mit 2 Silben ⟶ Die Betonung liegt normalerweise auf der ersten Silbe.

Zum Beispiel:

angry – /ˈæŋɡri/ – wütend
heavy – /ˈhevi/ – schwer
lousy – /ˈlaʊzi/ – sehr schlecht
bossy - /ˈbɔːsi/ - Dabangg
nervous - /ˈnɜːrvəs/ - besorgt
crooked – /ˈkrʊkɪd/ – krumm/unehrlich
simple - /ˈsɪmpl/ - einfach

Hinweis: Es gibt einige Ausnahmen, bei denen die Betonung bei zweisilbigen Adjektiven auf die zweite Silbe fällt. Zum Beispiel:

mature - /məˈtʃʊr/ - reif
alone - /əˈləʊn/ - allein

- Adjektive, Nomen und Verben, deren Silben einen der langen Vokallaute (/ɑː/, /ɔː/, /ɜː/, /iː/ und /uː/) enthalten. ⟶ Die Betonung liegt auf dieser Silbe (normalerweise die zweite Silbe).

discard – /dɪˈskɑːrd/ – (v) entfernt
decor – /deɪˈkɔːr/ – (n.) Einrichtungsstil
deserve - /dɪˈzɜːrv/ - (v.) Richtig
receive – /rɪˈsiːv/ – (v) ERHALTEN
improve – /ɪmˈpruːv/ – (v) Korrigiere es

2.2. Wie man Wörter mit 3 oder mehr Silben betont

- Verb

Bei Verben mit 3 oder mehr Silben liegt die Betonung auf der ersten Silbe, wenn die dritte Silbe einen Diphthong hat oder mit 2 oder mehr Konsonanten endet.

Zum Beispiel:

Übung – /ˈeksəsaɪz/ – Übung
analyze - /ˈænəlaɪz/ - Analyse

Wenn der Vokal in der dritten Silbe kurz ist, fällt die Betonung auf die zweite Silbe.

Zum Beispiel:

deliver - /dɪˈlɪvər/ - Verteilung
encounter – /ɪnˈkaʊntər/ – etwas erleben (besonders Schlimmes/schlechtes/…)

- Substantiv

Wenn bei einem Substantiv mit drei oder mehr Silben die zweite Silbe den schwachen Vokal /ə/ oder /ɪ/ hat, liegt die Betonung auf der ersten Silbe.

Zum Beispiel:

family - /ˈfæməli/ - Familie
pharmacy - /ˈfɑːrməsi/ - Apotheke
resident - /ˈrezɪdənt/ - Einwohner

Wenn die erste Silbe eines Substantivs den schwachen Vokal /ə/ oder /i/ hat oder die zweite Silbe des Wortes einen langen Vokal/Diphthong hat, liegt die Betonung auf der zweiten Silbe.

Zum Beispiel:

concealer – /kənˈsiːlər/ – Make-up-Grundlage
reviewer – /rɪˈvjuːər/ – Eine Person, die Produkte/Artikel/usw. rezensiert/bewertet.
computer - /kəmˈpjuːtər/ - Computer

- Adjektiv

Bei Adjektiven mit drei oder mehr Silben liegt die Betonung auf der zweiten Silbe, wenn die erste Silbe den schwachen Vokal /ə/ oder /i/ hat.

Zum Beispiel:

retarded - /rɪˈtɑːrdɪd/ - geistig zurückgeblieben
considerate - /kənˈsɪdərət/ - rücksichtsvoll/rücksichtsvoll gegenüber anderen

Wenn die letzte Silbe einen schwachen Vokal /ə/ oder /i/ hat und die zweite Silbe einen langen Vokal oder einen Diphthong, fällt die Betonung auf die zweite Silbe.

Zum Beispiel:

annoying - /əˈnɔɪɪŋ/ - ist unangenehm

2.3. Wörter mit Suffixen (suffix)

Wir können auch die Betonung eines Wortes vorhersagen, wenn es mehrere Suffixe enthält (Elemente am Ende eines bestimmten Wortes). Diese Suffixe werden in verschiedene Gruppen unterteilt und jede Gruppe verfügt über eine Hervorhebungsregel. Privater Ton.

- Wörter mit einem der Suffixe - ic, - ish, - ical, - sion, - tion, - ance, - ence, - idle, - ious, - ience, - eous, - ian, - ity, - logy, -graphy, -nom.

⟶ Die Betonung liegt auf der Silbe, die vor der Silbe steht, die diesem Suffix entspricht oder in der dieses Suffix ausgesprochen wird.

Zum Beispiel:

Suffix	Zum Beispiel
-ic	historic /hɪˈstɔːr.ɪk/
-ish	historic /hɪˈstɔːr.ɪk/
-ical	historical /hɪˈstɒr.ɪ.kəl/
-sion	vision /ˈvɪʒ.ən/
-tion	tradition /trəˈdɪʃ.ən/
-ance	appearance /əˈpɪr.əns/
-ence	independence·/ˌɪn.dɪˈpen.dəns/
-idle	edible /ˈed.ə.bəl/
-ious	envious /ˈen.vi.əs/
-ience	convenience /kənˈviː.ni.əns/
-ous	gorgeous /ˈɡɔːr.dʒəs/
-ian	Italian /ɪˈtæl.jən/
-ity	nationality·/ˌnæʃˈnæl.ə.t̬i/
-logy	psychology·/saɪˈkɑː.lə.dʒi/
-graphy	geography/dʒiˈɑː.ɡrə.fi/
-nomy	astronomy /əˈstrɑː.nə.mi/

- Wörter mit den Suffixen -ee, -eer, -ese, -ique, -esque

⟶ Die Betonung liegt auf der Silbe, die diesem Suffix entspricht.

Zum Beispiel:

Suffix	Zum Beispiel
-ee	interviewee /ˌɪn.tə.vjuˈiː/
-eer	pioneer /ˌpaɪ.ə.ˈnɪr/
-ese	Taiwanese /ˌtaɪ.wəˈniːz/
-ique	technique /tekˈniːk/
-esque	picturesque /ˌpɪktʃəˈresk/

- Wörter werden gebildet, indem dem Stammwort die Suffixe -ment, -ship, -ness, -er/ or, -hood, -ing, -en, -ful, -able, -ous, -less, -ly, -ist, -ism hinzugefügt werden.

⟶ Die Betonung bleibt die gleiche wie im Originalwort.

Zum Beispiel:

Suffix	Zum Beispiel
-ment	employ ⟶ employment /ɪmˈplɔɪ/ ⟶ /ɪmˈplɔɪ.mənt/
-ship	relation ⟶ relationship /rɪˈleɪ.ʃən/ ⟶ /rɪˈleɪ.ʃən.ʃɪp/
-ness	empty ⟶ emptiness /ˈemp.ti/ ⟶ /ˈemp.ti.nəs/
-er	sing ⟶ singer /sɪŋ/ ⟶ /ˈsɪŋ.ər/
-or	distribute⟶ distributor /dɪˈstrɪb.juːt/ ⟶ /dɪˈstrɪb.jə.tər/
-hood	adult ⟶ adulthood /əˈdʌlt/ ⟶ /əˈdʌlt.hʊd/
-ing	swim ⟶ swimming /swɪm/ ⟶ /ˈswɪm.ɪŋ/
-en	wide ⟶ widen /waɪd/ ⟶ /ˈwaɪ.dən/
-ful	beauty ⟶ beautiful /ˈbjuː.ti/ ⟶ /ˈbjuː.t̬ə.fəl/
-able	adore ⟶ adorable /əˈdɔːr/ ⟶ /əˈdɔːr.ə.bəl/
-ous	fame ⟶ famous /feɪm/ /ˈfeɪ.məs/
-less	meaning ⟶ meaningless /ˈmiː.nɪŋ/ ⟶ /ˈmiː.nɪŋ.ləs/
-ly	violent ⟶ violently /ˈvaɪə.lənt/ ⟶ /ˈvaɪə.lənt.li/
-ist	perfection ⟶ perfectionist /pəˈfek.ʃən/ ⟶ /pəˈfek.ʃən.ɪst/
-ism	human ⟶ humanism /ˈhjuː.mən/ ⟶ /ˈhjuː.mə.nɪ.zəm/

2.4. Wörter mit Präfixen (prefix)

Wenn (prefix) an das Präfix eines Wortes angehängt wird, um ein neues Wort zu bilden, bleibt das Betonungszeichen an der gleichen Stelle wie im ursprünglichen Wort.

Beispieltabelle einiger gebräuchlicher Präfixe:

(Tatsächlich gibt es auch einige andere Präfixe)

Zum Beispiel:

Suffix	Zum Beispiel
dis-	agree ⟶ disagree /əˈɡriː/⟶ /ˌdɪs.əˈɡriː/
in-	active ⟶ inactive /ˈæk.tɪv/⟶ /ɪnˈæk.tɪv/
un-	employment ⟶ unemployment /ɪmˈplɔɪ.mənt/ ⟶ /ˌʌn.ɪmˈplɔɪ.mənt/
im-	possible ⟶ impossible /ˈpɑː.sə.bəl/ ⟶ /ɪmˈpɑː.sə.bəl/
ir-	responsible ⟶ irresponsible /rɪˈspɑːn.sə.bəl/ ⟶ /ˌɪr.əˈspɑːn.sə.bəl/
mis-	understand ⟶ misunderstand /ˌʌn.dəˈstænd/ ⟶ /ˌmɪs.ʌn.dəˈstænd/
under-	water ⟶ underwater /ˈwɔː.tər/ ⟶ /ˌʌn.dəˈwɔː.tər/
over-	come ⟶ overcome /kʌm/ ⟶ /ˌəʊ.vəˈkʌm/
il-	legal ⟶ illegal /ˈliː.ɡəl/ ⟶ /ɪˈliː.ɡəl/
de-	form ⟶ deform /fɔːrm/ ⟶ /dɪˈfɔːrm/

2.5. Wörter, die gleich klingen, aber unterschiedlich ausgesprochen werden

- Es gibt Wörter, die ähnlich sind, aber unterschiedliche Bedeutungen und Aussprachen haben, insbesondere unterschiedliche Betonungen, sodass auch die Betonung unterschiedlich ist. In diesen Fällen handelt es sich häufig um Nomenpaare.

– Verben haben 2 Silben. Bei Verben liegt die Betonung normalerweise auf der zweiten Silbe, während bei Substantiven mit gleichem Buchstaben die Betonung auf der ersten Silbe liegt.

Zum Beispiel: