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ग्रेड मुद्रास्फीति
शब्द "grade inflation" शैक्षणिक संस्थानों में, अक्सर पारंपरिक अक्षर-ग्रेड स्केल से परे, औसत ग्रेड में वृद्धि की प्रवृत्ति को संदर्भित करता है। इस घटना को 1960 के दशक में मान्यता मिली जब अधिक स्कूलों ने ग्रेडिंग के साथ अधिक उदार होने की नीति अपनानी शुरू की, जिसके परिणामस्वरूप असाधारण रूप से उच्च समग्र GPA (ग्रेड पॉइंट औसत) आंकड़े सामने आए। इस प्रवृत्ति को अक्सर छात्र संतुष्टि पर बढ़ते जोर, शैक्षणिक बाजार में प्रतिस्पर्धी दिखने की आवश्यकता और छात्र उन्नति और नौकरी की संभावनाओं के लिए उच्च ग्रेड के कथित लाभों के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है। हालांकि, कुछ आलोचकों का तर्क है कि यह अकादमिक उत्कृष्टता के मूल्य को कम करता है और कड़ी मेहनत को कम करता है, जिससे वास्तव में योग्य छात्रों के लिए बाहर खड़े होना और नियोक्ताओं और अन्य संस्थानों के लिए इन ग्रेडों की सही व्याख्या करना अधिक चुनौतीपूर्ण हो जाता है।
बढ़ते ग्रेड मुद्रास्फीति के कारण, कई विश्वविद्यालय शैक्षणिक अखंडता सुनिश्चित करने और छात्रों को अनुचित लाभ से बचाने के लिए अपनी ग्रेडिंग नीतियों का पुनर्मूल्यांकन कर रहे हैं।
इस कक्षा में अत्यधिक ग्रेडिंग प्रणाली के कारण कुछ छात्र भ्रमित और निराश हो गए हैं, तथा कई छात्रों ने ग्रेड वृद्धि के बारे में शिकायत की है।
हाल के वर्षों में 'ए' ग्रेड दिए जाने के उच्च प्रतिशत के कारण ग्रेड मुद्रास्फीति को लेकर चिंताएं उत्पन्न हो गई हैं, क्योंकि कुछ लोगों को डर है कि इससे ग्रेड का मूल्य कम हो जाएगा और यह कम सार्थक हो जाएगा।
इस मुद्दे के समाधान के प्रयास में, कुछ शिक्षक अधिक पारंपरिक ग्रेडिंग मानकों की ओर लौटने की वकालत कर रहे हैं, जिसके बारे में उनका मानना है कि इससे ग्रेड मुद्रास्फीति को कम करने और शैक्षणिक कठोरता की भावना को बनाए रखने में मदद मिलेगी।
देश भर के शिक्षाविदों ने ग्रेड मुद्रास्फीति के प्रति बढ़ते असंतोष को व्यक्त किया है, तथा इसे शैक्षणिक मानकों के क्षरण तथा उनकी डिग्रियों के अवमूल्यन का एक प्रमुख कारक बताया है।
जबकि कुछ लोग तर्क देते हैं कि ग्रेड मुद्रास्फीति केवल बदलती अपेक्षाओं और बढ़ती प्रतिस्पर्धा की प्रतिक्रिया है, अन्य लोग बताते हैं कि इससे कार्यबल में प्रवेश करने वाले छात्रों की तैयारी में कमी हो सकती है और अधिकार की संस्कृति को बढ़ावा मिल सकता है जो उनके भविष्य के करियर में उनके लिए अच्छा नहीं है।
इसके मद्देनजर, उच्च शिक्षा के कई संस्थान ग्रेड मुद्रास्फीति की समस्या से निपटने के लिए तरीके खोजने पर काम कर रहे हैं, जैसे अधिक कठोर पाठ्यक्रम लागू करना, सख्त ग्रेडिंग मानदंड लागू करना, या छात्रों को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए अधिक लक्षित फीडबैक प्रदान करना।
चूंकि ग्रेड मुद्रास्फीति शिक्षकों और नीति निर्माताओं के बीच बहस का विषय बनी हुई है, इसलिए यह स्पष्ट है कि शैक्षणिक कठोरता और छात्र सफलता के बीच संतुलन स्थापित करने के लिए निरंतर चिंतन और चर्चा की आवश्यकता होगी।
कुछ लोगों के लिए, ग्रेड मुद्रास्फीति की चिंता प्राप्त विशिष्ट ग्रेड के बारे में कम और दीर्घकालिक शैक्षणिक और व्यावसायिक परिणामों पर संभावित प्रभाव के बारे में अधिक है, क्योंकि नियोक्ता और स्नातकोत्तर स्कूल शैक्षणिक उपलब्धि के अधिक पारंपरिक उपायों पर अधिक जोर दे सकते हैं।
आखिरकार, ग्रेड मुद्रास्फीति का सवाल एक जटिल सवाल है, जिसका कोई आसान समाधान या एक-आकार-फिट-सभी उत्तर नहीं है। लेकिन इस मुद्दे के इर्द-गिर्द संवाद और अन्वेषण में लगे रहने से, शिक्षक यह सुनिश्चित करने में मदद कर सकते हैं कि शैक्षणिक मानक मजबूत और सार्थक बने रहें, साथ ही अपने छात्रों की सफलता और विकास का समर्थन भी करें।
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