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मातृभाषा
शब्द "mother tongue" लैटिन वाक्यांश "लिंगुआ मेटरना" से निकला है, जिसका शाब्दिक अर्थ है "नर्सिंग जीभ।" यह वाक्यांश सबसे पहले प्राचीन रोमन व्याकरणविद, क्विंटिलियन के लेखन में 95 ई. के आसपास दिखाई दिया। अपने "इंस्टीट्यूटियो ओरेटोरिया" में, क्विंटिलियन ने समझाया कि एक बच्चे की पहली भाषा, जिसे वे नर्सिंग और अन्य प्राकृतिक तरीकों से सीखते हैं, उनकी "लिंगुआ मेटरना" थी। इस वाक्यांश ने मध्य युग के दौरान नया अर्थ प्राप्त किया, जब यूरोपीय विद्वानों ने किसी व्यक्ति की भाषा और उनकी सांस्कृतिक और राष्ट्रीय पहचान के बीच संबंध का पता लगाना शुरू किया। दांते एलघिएरी और जियोवानी बोकासियो जैसे विद्वानों ने बच्चे की मूल भाषा या घर में बोली जाने वाली भाषा का वर्णन करने के लिए "लिंगुआ मेटरना" शब्द का इस्तेमाल किया, जिसके बारे में उनका दावा था कि यह भाषा का सबसे शुद्ध और सबसे प्रामाणिक रूप है। किसी व्यक्ति की मूल भाषा का वर्णन करने के लिए "mother tongue" शब्द का आधुनिक उपयोग 18वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में देखा जा सकता है, जब यह भाषा शिक्षण और भाषा विज्ञान में एक लोकप्रिय शब्द बन गया था। ऑक्सफोर्ड इंग्लिश डिक्शनरी (OED) "mother tongue" को "बचपन से किसी व्यक्ति द्वारा बोली जाने वाली भाषा और विकास की प्रक्रिया के हिस्से के रूप में स्वाभाविक रूप से प्राप्त की गई भाषा" के रूप में परिभाषित करती है। आज, "mother tongue" का उपयोग किसी व्यक्ति की पहली या मूल भाषा का वर्णन करने के लिए किया जाता है, विशेष रूप से शैक्षिक सेटिंग्स में। इसे सांस्कृतिक पहचान के एक महत्वपूर्ण घटक के रूप में व्यापक रूप से मान्यता प्राप्त है, क्योंकि यह किसी व्यक्ति की विरासत, मूल्यों और विश्वासों को दर्शाता है, और यह अपनेपन और गर्व की भावना से जुड़ा हुआ है।
मारिया अपनी मातृभाषा स्पेनिश में पारंगत है और अपने परिवार के साथ आसानी से बातचीत कर सकती है।
अपनी मातृभाषा सीखना मजबूत भाषा कौशल विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण है जिसे अन्य भाषाओं को सीखने में लागू किया जा सकता है।
जुआन अपनी मातृभाषा में लिखना पसंद करते हैं, क्योंकि उन्हें स्पेनिश भाषा की बारीकियां और सूक्ष्मताएं अपनी मूल भाषा में अधिक आसानी से व्यक्त होती हैं।
एक आप्रवासी के रूप में, मारिया के बच्चे अपनी मातृभाषा सीखने के प्रति उत्सुक हैं ताकि वे अपनी विरासत के साथ जुड़ाव बनाए रख सकें।
एक बच्चे की मातृभाषा उसके संज्ञानात्मक विकास के लिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि इससे उसे व्याकरण, शब्दावली और स्थानिक संबंध सीखने में मदद मिलती है, जो अतिरिक्त भाषाएं सीखने के लिए एक मजबूत आधार प्रदान करता है।
फिनलैंड की शिक्षा प्रणाली बच्चों को अपनी मातृभाषा सीखने पर बहुत जोर देती है, क्योंकि अध्ययनों से पता चला है कि इससे सभी विषयों में उच्च शैक्षणिक उपलब्धि प्राप्त होती है।
अलविता को इस बात पर गर्व है कि वह अभी भी अपनी मातृभाषा तमिल बोल सकती है, जबकि वह ऐसे देश में जा रही है जहां अंग्रेजी अधिक बोली जाती है।
जीवन में बाद में अपनी मातृभाषा सीखना चुनौतीपूर्ण हो सकता है, क्योंकि वयस्कों की भाषा सीखने की क्षमता आमतौर पर पहली भाषा सीखने के बजाय दूसरी या तीसरी भाषा सीखने की ओर उन्मुख होती है।
कुछ भाषाविदों का तर्क है कि स्कूलों में दूसरी भाषाओं के अध्ययन की तुलना में मातृभाषा को प्राथमिकता दी जानी चाहिए, क्योंकि अपनी मूल भाषा को समझने से अन्य भाषाओं को अधिक प्रभावी ढंग से सीखने के लिए एक मजबूत आधार मिलता है।
शोध से पता चला है कि अपनी मातृभाषा के अलावा अन्य भाषा सीखने वाले द्विभाषी बच्चे संज्ञानात्मक कार्यों में उन बच्चों की तुलना में बेहतर प्रदर्शन करते हैं जो केवल एक भाषा सीखते हैं, जिससे पता चलता है कि संज्ञानात्मक विकास के लिए अपनी मातृभाषा सीखना महत्वपूर्ण है।
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