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माध्यमिक आधुनिक
"secondary modern" शब्दावली शिक्षा अधिनियम 1944 के बाद उभरी, जिसका उद्देश्य इंग्लैंड और वेल्स में शैक्षिक संरचना में सुधार और पुनर्गठन करना था। अधिनियम ने तीन-स्तरीय प्रणाली शुरू की: प्राथमिक, माध्यमिक और व्याकरण विद्यालय। माध्यमिक आधुनिक विद्यालय उन छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए बनाए गए थे जो व्याकरण विद्यालयों के लिए योग्य नहीं थे, जो शैक्षणिक योग्यता के आधार पर चयनात्मक थे। इन विद्यालयों का उद्देश्य उन छात्रों को व्यावसायिक, व्यावहारिक और सामान्य शिक्षा प्रदान करना था, जिनसे 15 वर्ष की आयु से आगे अपनी पढ़ाई जारी रखने की उम्मीद नहीं की जाती थी, जो व्याकरण विद्यालय के छात्रों द्वारा अपनाए जाने वाले शैक्षणिक पाठ्यक्रम के विपरीत था। शब्द "secondary modern" इस अंतर को दर्शाता है; माध्यमिक विद्यालयों को दी जाने वाली शैक्षणिक कठोरता के स्तर के आधार पर वर्गीकृत किया गया था। कई लोगों ने इस शैक्षिक नीति की आलोचना की, यह तर्क देते हुए कि इसने सामाजिक असमानता को कायम रखा, क्योंकि कम आय वाले पृष्ठभूमि के छात्रों को माध्यमिक आधुनिक विद्यालयों की ओर निर्देशित किए जाने की अधिक संभावना थी, जहाँ उन्हें कम व्यापक शिक्षा प्राप्त हुई। समय के साथ, यह शब्दावली अप्रचलित हो गई, क्योंकि शिक्षा प्रणाली में व्यापक स्कूलों को शामिल कर लिया गया, जिनका उद्देश्य सभी छात्रों को, उनकी शैक्षणिक योग्यता की परवाह किए बिना, एक संतुलित शैक्षणिक और व्यावसायिक पाठ्यक्रम प्रदान करना है।
शहर की शिक्षा प्रणाली में अभी भी माध्यमिक आधुनिक स्कूल शामिल हैं, जो उन छात्रों को व्यावहारिक शिक्षा प्रदान करते हैं जो व्याकरण या शैक्षणिक स्कूलों में आगे नहीं बढ़ पाते हैं।
1960 के दशक के दौरान, ब्रिटिश सरकार ने व्यापक शिक्षा की शुरुआत की, जिसने कई क्षेत्रों में पारंपरिक माध्यमिक आधुनिक प्रणाली का स्थान ले लिया।
अपनी माध्यमिक आधुनिक शिक्षा पूरी करने के बाद, जॉन ने एक स्थानीय प्लम्बर के पास प्रशिक्षुता प्राप्त की और अंततः अपना स्वयं का व्यवसाय शुरू किया।
कुछ छात्र जो अपने प्राथमिक स्कूल के वर्षों में अच्छा प्रदर्शन करते हैं, उन्हें व्याकरण स्कूलों में आवेदन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जबकि कम ग्रेड वाले छात्र माध्यमिक आधुनिक स्कूलों में जाते हैं।
स्कूल परिसर में माध्यमिक आधुनिक और शैक्षणिक दोनों प्रकार की कक्षाएं शामिल हैं, जो छात्रों को विविध प्रकार के शैक्षिक अवसर प्रदान करती हैं।
दोपहर में, माध्यमिक आधुनिक कार्यक्रम के छात्र व्यावहारिक कौशल हासिल करने के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण और प्रशिक्षुता में भाग लेते हैं।
कई लोग तर्क देते हैं कि व्याकरण और माध्यमिक आधुनिक स्कूलों के बीच पारंपरिक भेद सामाजिक वर्ग विभाजन को कायम रखता है, तथा धनी पृष्ठभूमि के छात्रों को लाभ पहुंचाता है।
बचपन में सारा शैक्षणिक रूप से बहुत प्रतिभाशाली नहीं थी, लेकिन वह अपनी माध्यमिक आधुनिक कक्षाओं में बहुत अच्छी तरह से पढ़ती थी, जहां व्यावहारिक शिक्षा और व्यावहारिक कौशल पर जोर दिया जाता था।
यह स्कूल शैक्षणिक और माध्यमिक आधुनिक दोनों ही स्तरों पर छात्रों के लिए विषयों की व्यापक श्रृंखला उपलब्ध कराता है, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि सभी को सर्वांगीण शिक्षा मिले।
कुछ माध्यमिक आधुनिक स्कूलों ने समय के साथ इसमें बदलाव किया है, तथा छात्रों को उच्चतर माध्यमिक शिक्षा और करियर के लिए बेहतर ढंग से तैयार करने के लिए अधिक उन्नत शैक्षणिक पाठ्यक्रम उपलब्ध कराए हैं।
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