
जब वियतनामी लोग अंग्रेजी बोलते हैं तो विदेशी क्या सोचते हैं?
बाहर आवाज
वाक्यांश "sound out" की उत्पत्ति समुद्री शब्दावली में देखी जा सकती है। अतीत में, जब अन्य जहाजों या तटीय स्टेशनों के साथ संचार करते थे, तो नाविक पानी की गहराई को मापने के लिए "साउंडिंग लीड" नामक एक उपकरण का उपयोग करते थे। यह उपकरण, जिसमें एक वजन और एक मापने वाली रेखा शामिल थी, जहाज के किनारे से फेंक दिया गया था, और जैसे ही यह डूबता था, नाविक लाइन को बाहर निकाल देता था, जिससे वजन समुद्र तल से टकराता था। नाविक तब वजन की प्रतिध्वनि को सुनकर गहराई को "sound out" करता था क्योंकि यह नीचे से उछलता था। क्रिया "sound" मूल रूप से इस माप या किसी अन्य शोर को संदर्भित करती थी, आमतौर पर कुछ संवाद करने या निर्धारित करने के लिए। समय के साथ, वाक्यांश "sound out" का उपयोग किसी भी अनिश्चित, अस्पष्ट या समझने में कठिन किसी चीज़ का परीक्षण या स्पष्टीकरण करने के किसी भी प्रयास का वर्णन करने के लिए रूपक के रूप में किया जाने लगा। इस संदर्भ में, "sound" का अर्थ व्यापक होता है, जिसमें बोलना, पुकारना या किसी तरह का संकेत देना शामिल होता है, अक्सर इस उम्मीद में कि कोई प्रतिध्वनि या कोई अन्य प्रतिक्रिया प्राप्त हो जो किसी संदेह या परिकल्पना की पुष्टि या खंडन कर सके। यह समुद्री मूल आज जिस तरह से हम "sound out" का उपयोग करते हैं, उसमें प्रभावशाली रहा है। जब हम किसी चीज़ के बारे में अनिश्चित होते हैं, तो हम इस अर्थ में "उसकी आवाज़ निकालते हैं" कि हम उसका अन्वेषण या जाँच करते हैं, कभी-कभी अपने विचारों को ज़ोर से बोलकर या दूसरों से विचारों को उछालकर, और कभी-कभी अधिक प्रत्यक्ष, प्रयोगात्मक तरीकों के माध्यम से जिसमें शोर मचाना या कंपन पैदा करना शामिल होता है। "sound out" का रूपकात्मक उपयोग रोज़मर्रा की भाषा में समुद्री यात्रा के तर्क के स्थायी प्रभाव को दर्शाता है और दर्शाता है कि कैसे समुद्री परंपरा से शब्दावली समकालीन अंग्रेजी में गूंजती रहती है।
पढ़ना सीखते समय, बच्चे प्रायः शब्द बनाने वाले अलग-अलग ध्वनियों का उच्चारण करके शब्दों का उच्चारण करते हैं।
लेखक ने पढ़ने की समझ को बेहतर बनाने के लिए अपरिचित शब्दों को बोलने का सुझाव दिया।
नये शब्दावली शब्दों को बोलने से, छात्र लिखित रूप में उन्हें अधिक सटीक रूप से लिखने में सक्षम हो गये।
शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों को बहुशब्दिक शब्दों के प्रत्येक शब्दांश को बोलने के लिए प्रोत्साहित किया, ताकि उन्हें अर्थ समझने में मदद मिल सके।
"बिल्ली" शब्द बोलने के बाद, छात्र ने पुस्तक में सही चित्र की ओर इशारा किया।
शब्दों को बोलने से अक्सर पढ़ने की गति और प्रवाह में सुधार होता है।
अपरिचित शब्दों को बोलकर, छात्र सही उच्चारण सीखने में सक्षम हो गया।
बच्चे ने गर्व से घोषणा करने से पहले "नाइट" शब्द का उच्चारण किया, "यह 'के-एन-नाइट' है!"
बेहतर पाठक बनने के लिए, नियमित रूप से शब्दों का उच्चारण करना और डिकोडिंग कौशल का अभ्यास करना महत्वपूर्ण है।
जब किसी शब्द को पढ़ने में कठिनाई हो रही हो, तो उसे धीरे से बोलना उपयोगी होता है, ताकि पढ़ने के दौरान बाधा न आए।
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